Buenas tardes, después de una semana de locura, y asuntos bastante importantes comenzare por publicar el siguiente escrito, no sin antes enviar un saludo a la comunidad lectora, compañeros de la especialidad, al tutor y a la asesora de la especialidad.
Comenzando diré que estoy enteramente de acuerdo en que el aprendizaje, nunca se da en partes iguales, cada quien va a su ritmo y cada alumno es diferente por lo que cada quien aprende a su propio paso, con su propio método y en muchos casos el elumno aprenderá a estudiar cuando el alumno lo nececite.
Es importante decir que el aprendizaje memorístico no es muy bueno, pues se olvida rápidamente, se caracteriza por almacenar momentáneamente los datos. Prefiero el modelo constructivista, pero estoy mas de acuerdo en el modelo socio-constructivista pues es este basado en la sociedad y en la vida diaria lo qeue implica un aprendizaje lleno de retos y conocimientos autoaprendidos de manera autónoma, que son aplicables al contexto del estudiante, la educación se hace retadora y auto gestionable, si el alumno aplica estos conceptos lograra tener un aprendizaje que el mismo construye por medio de un reto personal.
Hola Rodrigo.
ResponderEliminarEn esta parte creo que todos coincidimos tanto en las concepciones como en la razón para escogerla.
Te diré que para mi el factor de la memoria si es importante, pues ahi guardamos datos que nos ayudan a tomar deciciones cuando las ecesitamos.
Lo que se olvida es lo que no tiene importancia o lo que nos es obligado.
Por eso el alumno aprende, cuando está interesado, cuando lo necesita.
Saludos
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ResponderEliminarhola Rodrigo
ResponderEliminarCreo que cada una de las concepciones de aprendiaje tiene algo que ver con el logro de una competencia, en el caso de la socio-constructivista se integran las diferentes concepciones de aprendiaje.
Comparto contigo que el aprendizaje memoristico no es lo mejor si se queda en ese nivel, pienso que si se aprende a buscar información, el día que se requiere utilizar se puede encontrar.
Saludos
Hola que tal profesor: Coincido con usted cuando señala, que todo lleva un proceso y que cada uno aprende dependiendo de su ritmo, ami si me parece que hay algunas cosas que aunque su aprendizaje es memoristico, nuestra memoria a largo plazo aun las sigue recordando. No se usted pero a mi me enseñaron las tablas de multiplicar de manera memoeistica y aun las seguimos recordando.
ResponderEliminarSaludos.
Buenas tardes Rodrigo
ResponderEliminarComparto contigo los cinco puntos que mencionas a las respuestas de la primera parte de tus aportaciones, ya que la mayoría de esos problemas los ocasionan las autoridades por tener sus ¨amigos¨ o ¨consentidos¨ y estos no son comprometidos y mucho menos responsables en su práctica docente logrando así sus clases de ¨ahí se van¨. Todo esto también ocasiona o provoca que los alumnos sean apáticos a las materias y agrégale que de por sí están desmotivados en su etapa de adolescentes y desgraciadamente sí no se ven en la necesidad de estudiar, no lo hacen, necesita estar obligado o presionado por algo o por alguien y al obligarlos recurren a la memorización porque ellos lo que les interesa es aprender para el momento salir de esa situación y no para el futuro; por eso coincido contigo en relación que es mejor el modelo constructivista y el socio-constructivista ya que vas teniendo conocimientos auto aprendidos que fácilmente son aplicables al contexto del estudiante como bien mencionas. Considero que van a existir diversidad de opiniones y es que cada quién lo ve de acuerdo a su estilo. Te felicito como siempre Rodrigo y recibe un respetuoso saludo
Hola Rodrigo me agrado tu concepto del modelo socio contructivista ya que cumple con las expectativas que nos señala la reforma del bachillerato al promover que el aprendizaje sea significativo y para serlo debe tener un sentido de aplicación en el contexto diario del estudiante.
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